​心理疗法之 -- 相互作用分析治疗与音乐治疗

2020-01-13 11:45

  

  相互作用分析疗法由伯恩创始。伯恩认为人的心理状态分为3种自我状态,即父母自我状态(简称父母态)、成人自我状态(简称成人态)和儿童自我状态(儿童态)。任何人都有这种状态,每个人独特的思想和行为都与这些状态有关:比如苛求来自父母态,理智来自成人态,依赖来自几童态。相互作用分析治疗的目的是使患者获得自制力以及使行动恢复常态。治疗过程一般分3个阶段:首先分析这些相互作用现状,继而改变不合理模式,最终经过治疗师的分析和启发后,患者“对号入座”,认识到自己各种话动状态的根源。

  音乐治疗中怎样体现相互作用分析治疗呢?治疗方式随病度情而不同,既可以进行集体音乐治疗,也可单独指导;既可采用演唱模式,也可通过乐器演奏。对于不善交际、社交恐怖、不善要思考、自我封闭者,分析患者是由于父母自我状态亢奋,可对他(她)们进行集体音乐治疗,让音乐力量激发儿童自我状态,通过与音乐活动引导患者体验并激活儿童态;对于乖张任性、自我中用心、独立性差、依赖性强的当事人,可通过乐器学习而激活成人态,或通过集体活动而增强其父母态。